为锤炼青年教师教学基本功，搭建教学经验交流互鉴平台，持续提升学院教育教学质量，美术与设计学院于2025年12月4日，在产教融合大楼A615举办2025年青年教师教学技能比武。本次活动共有34人参与，其中10位青年教师同台竞技、各展所长，用扎实的专业素养与创新的教学理念，呈现了一场精彩的教学实力比拼。

总结讲话定航向，殷殷寄语励青衿。于文清院长在总结发言中，对本次比武的圆满举办给予高度评价。她指出，本次活动是学院“青年教师成长筑基工程”的重要组成部分，10位参赛教师展现出“教学设计锚定学科本质、教学展示创新课堂形态、问答环节彰显专业底气”的鲜明特点，充分印证了我院青年教师队伍的教学潜力与成长活力。

同时，于文清院长对青年教师提出三点明确要求：一是把“比武收获”转化为“教学常态”，优化教学设计与课堂实施，持续提升课堂教学质量；二是把“专业所长”赋能“教学创新”，立足自身专业优势，探索更多贴合学科特色的教学模式；三是用“终身学习”涵养“教学深度”，持续拓宽学科视野、深化教学认知，进一步提升课堂教学的广度与深度。

于文清院长作总结发言

统筹主持定基调，锚定目标启比拼。本次青年教师教学技能比武由芦春梅副院长主持。她在开场致辞中强调，青年教师是学院教育教学发展的核心力量，教学技能的提升是青年教师成长成才的关键抓手。本次比武以“以赛促学、以赛促教、以赛促改”为核心目标，旨在通过竞技比拼激发青年教师教学热情，推动教学经验共享与教学能力提升。随后，详细介绍了比赛流程、评审标准及评委组成，确保比赛公平、公正、有序开展，并宣布比武正式开始。

芦春梅副院长主持比武活动

教授点评传经验，精准点拨指迷津。比赛结束后，评委代表王海军教授进行总评发言。他首先对全体参赛青年教师的表现给予充分肯定，认为参赛教师展现出扎实的专业储备、鲜明的创新教学意识，教学设计贴合学科特色，教学方法灵活多样，充分体现了我院青年教师的良好精神风貌与综合教学素养。

同时，王海军教授围绕“以学生为中心、重实践转化、让知识易懂”的核心教学理念，对参赛教师的教学设计、课堂实施等方面提出针对性指导意见。他鼓励青年教师正视成长过程中的不足，多站在学生角度反思教学逻辑与教学方法，持续打磨课堂细节，不断提升课堂教学实效。

评委代表王海军教授进行总评发言

评委精准提问，现场评分

颁奖表彰树榜样 砥砺奋进正当时。经评委组严格按照评审标准现场打分、成绩复核，本次比武最终评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。颁奖仪式上，评委嘉宾为获奖教师逐一颁发荣誉证书，全场响起热烈掌声，向获奖教师表示祝贺。此次颁奖不仅是对获奖教师教学能力的肯定，更激励着全体青年教师以优秀为榜样，主动钻研教学、提升技能。

金臣书记为一等奖获得者颁奖

王国良副书记、徐东明副院长为二等奖获得者颁奖

熊英教授、韩相理教授、闫小荣副教授为三等奖获得者颁奖

赛场竞逐亮风采 精研授课显功底。本次比武，参赛教师需围绕1课时教学设计、15分钟模拟授课与5分钟评委问答等三个环节进行技能比武。比武现场，各位参赛教师紧扣学科特色与学生认知规律，将案例教学、情境教学、混合式教学等方法融入教学设计；聚焦时代热点、行业前沿理念丰富教学内容；通过互动引导激发课堂活力。面对评委们围绕教学设计逻辑、重难点突破、学情把控等方面的提问，参赛教师们从容应答，展现了我院青年教师的综合素养与风采。

孟子君讲授《色彩构成》——色彩的味觉与象征

张庆彬讲授《隶书创作》——从最新出土墨迹管窥汉代书写

丁志鹏讲授《素描基础》——素描材料的选择及运用

王金金讲授《人工智能与设计》——文化基因提取与应用

张一诺讲授《图形创意》——正负图形

王浩讲授《平面构成》——非规律性平面构成

张雪松讲授《平面广告设计》——“新丑风”海报设计案例解析

成娇龙讲授《透视》——透视起源及中西方差异

隋嫣然讲授《汉隶临摹》——汉代隶书的背景与分期

李彩云讲授《中学美术教学论》——中国书画鉴赏体系之谢赫六法

全体评委、参赛教师、工作人员合影留念

本次青年教师教学技能比武的成功举办，不仅有效检验了我院青年教师的教学基本功，更搭建了教学经验交流、教学理念碰撞的优质平台，营造了“比学赶超”的良好教学氛围。下一步，学院将持续聚焦青年教师成长成才，提供常态化培养、精准化指导、多元化发展渠道，助力青年教师夯实教学功底、创新教学方法、提升育人实效，从而推动学院教育教学事业高质量发展。

编辑：高 爽

审核：于文清