本年度，旅游与航空服务学院立足应用型人才培养定位，紧扣文旅产业高质量发展与“新文科”建设时代需求，以深化教育教学改革为核心，以提升人才培养质量为目标，系统开展教研创新、课程提质、师资赋能等系列工作，搭建多层次学术交流平台，推进产教深度融合，营造教学科研氛围，为各专业内涵式发展注入强劲动力。其中，作为学院重点建设的省级一流本科专业，旅游管理教研室严格对标省级一流专业建设标准，聚焦人才培养与产业需求精准对接、课程建设与学科发展同频共振、教师能力与教学科研双向提升，精心策划并开展了涵盖专业规划、课程改革、科研创新、实践育人等多个维度的特色活动，以教研实践推动专业建设水平持续跃升。
第一部分学院整体教研活动
精彩活动一：超星智慧考试系统培训赋能教师数字化教学
为提升教师数字化教学与考试管理能力，10月23日，学院特邀超星驻承德区经理刘畅及线上技术工程师，开展超星智慧考试系统专题培训，三个教研室积极组织教师参与学习。
培训采用“线下讲解+线上实操”相结合的方式，刘畅经理详细介绍了超星智慧考试系统在期末试卷制作、题型设置、线上批阅等环节的操作流程与技巧。线上技术工程师同步进行系统功能演示，针对教师们提出的“批量导入试题”“智能阅卷规则设置”“成绩统计分析”等疑问逐一答疑。
参与培训的教师们积极投身实操练习，纷纷表示此次培训实用性极强，不仅掌握了智慧考试系统的核心功能，更对推进期末考核数字化转型、提升教学评价效率形成了清晰认知。
下一步，学院将以此次培训为契机，持续推动智慧教学工具在日常教学与考核中的深度应用，助力教师提升数字化教学素养，为打造高效、精准的教学管理体系，提升人才培养质量提供有力支撑。
精彩活动二：图书馆服务上门详解资源检索技巧
为助力教师科研教学能力提升，满足日常资料检索与学术研究需求，10月23日下午，图书馆“服务进学院”活动走进旅游与航空服务学院。图书馆裴莹权、张娟两位老师受邀开展专题培训，学院旅游管理、航空服务艺术与管理、物流管理三个教研室教师积极参与学习交流。
培训中，裴莹权老师结合教师科研教学实际需求，围绕图书馆资源高效利用与下载方法展开详细讲解。重点演示了中国知网论文检索下载技巧、图书馆远程访问系统操作（校外使用图书馆资源方法）、文献传递服务申请流程，以及百度文库资源获取途径等实用内容；同时，针对承德地方特色文献等馆藏特色资源的检索与下载方法进行专项指导，帮助教师拓宽资料获取渠道。
两位老师耐心解答了老师们在资源检索中遇到的各类疑问，并认真征求大家对图书馆资源建设、服务优化等方面的意见和建议，有效解决了日常科研教学中资源获取的难题，为提升学术研究效率提供了有力支持。
此次图书馆服务进学院活动，搭建了图书馆与教学单位沟通交流的桥梁，切实将优质服务送到教师身边。未来，学院将持续加强与图书馆的联动合作，助力教师充分利用馆藏资源，为科研创新与教学质量提升注入更强动力。
精彩活动三：教学名师学术交流聚焦案例分析对接行业
2025年4月16日下午，河北民族师范学院教学名师系列学术交流活动第二期在产教融合大楼A601举行。活动聚焦《管理实战案例分析》课程建设，由成福伟教授主讲，旅游管理、航空服务艺术与管理、物流管理教研室无课教师参与学习观摩。
成福伟教授解析课程构建思路，强调需紧密对接行业需求，以真实案例为依托，培养学生管理实际问题的能力。他展示了从课程思路、案例筛选到教学实施的全过程，通过分享教学设计、课堂效果、学生作业及反馈，直观呈现课程发展变化。
谈及课程建设难点，成教授指出，邀请旅游相关企业高管参与课程建设面临沟通协调、时间统筹及师生有效互动等挑战。课程团队通过建立长期校企合作、精准规划授课安排、引导深度交流等方式积极应对，推动一线经验落地课堂。互动环节，教师们围绕课程建设、学习成效、教学反馈等问题与成教授深入探讨，氛围活跃。
此次交流分享的前沿教学理念与创新实践方法，为学校课程建设开拓思路、提供借鉴，助力教师反思教学模式、探索新路径，推动教育教学质量提升和人才培养成效优化。
精彩活动四：博士教师分享科研心得，形成教学‘传、帮、带’的良好氛围
为营造浓厚学术氛围，激发青年教师与学生的科研热情，明确职业发展与学术成长路径，学院于10月30日在旅航会议室成功举办“博士教师求学与科研经验分享会”。本次活动作为教研室系列教研活动的重要一环，特邀教研室李硕博士与王强博士担任主讲，分享他们精彩的求学之路与宝贵的科研心得。三个教研室教师及部分学生代表到场聆听，现场反响热烈。
李硕博士以“做专注地研究”为题，分享了在中国农业大学的求学经历。她坦言博士生涯并非一帆风顺，关键是找到感兴趣且有研究价值的领域，并以“文化遗产地游客体验与地方认同” 研究为例，讲述如何从具体问题入手，通过文献阅读、田野调查和理论思考构建学术体系，分享了古村落田野调查的趣事与挑战，强调第一手资料的重要性。她建议科研入门者 “从小处着手，往深处挖掘”，并重视学术诚信与规范。
与李硕博士的沉静深耕相得益彰，王强博士的分享则充满了对旅游前沿领域的敏锐洞察。拥有韩国留学背景的他，以“智慧旅游与跨界研究：我的探索与思考”为题，展开了一幅充满现代感的科研画卷。王强博士指出，“我们不仅要理解旅游本身，还要懂一点数据科学、一点心理学、一点地理学。”他鼓励在座师生主动拥抱技术变革，寻找旅游与其他学科的交叉点，以此催生创新的研究成果。
李硕博士的深度与王强博士的广度，为我们展现了学术道路的多样性与可能性。这样的分享活动，不仅是经验的传递，更是学术火种的播撒。它有助于我们凝聚教研室的科研特色，形成内部传、帮、带的良好氛围，共同推动我院旅游管理学科的创新与发展。本次分享会内容充实，启发性强，不仅拓宽了师生的学术视野，也为教研室的科研工作注入了新的活力与思路。大家一致期待，未来能有更多此类高水平的内部交流，助力教研室整体科研实力的稳步提升。
第二部分旅游管理教研特色活动
精彩活动一：谋定新学期夯实工作根基
本年度每个学期初，旅游管理教研室均召开学期初工作计划会议。会议围绕“导师制深化落实”“毕业论文全过程指导”“教学质量提升行动”三大核心议题深入研讨，为新学期专业建设与教学工作明确路径、凝聚共识。
会议首项聚焦导师制深化落实。为强化“一对一”个性化育人实效，会议明确新学期将优化师生双选流程，要求教师结合学生职业规划制定阶段性指导计划，通过定期开展学术沙龙、行业实践调研等活动，确保导师指导“有目标、有记录、有反馈”。同时，教研室将同步建立导师制成效评估机制，以学生满意度调查与成果展示为抓手，推动育人责任落地。
针对2025届本科生毕业论文工作，会议提出“早启动、严规范、重创新”总体原则。全体教师需严格遵循学术规范，对论文选题、文献综述、研究方法及撰写环节开展分阶段动态跟踪；教研室还将组建毕业论文专项督导组，通过交叉审核选题、抽查论文进度，切实筑牢毕业论文质量防线。
在教学质量提升方面，会议宣布启动“教学质量提升行动”。围绕“课程思政融入”“数字化教学创新”两大主题，组织集体听评课活动。由教授领衔的听课小组将采用“观摩+研讨+优化”闭环模式，重点考察教学设计、课堂互动及思政元素渗透效果，以常态化教研推动课堂教学水平整体提升。
学期初计划会的召开，不仅为旅游管理教研室新学期工作划定了“任务书”与“路线图”，更进一步凝聚了团队协作合力。后续，教研室将按会议部署逐项推进工作，助力专业高质量发展，为区域文旅产业升级培养更多优质人才。
精彩活动二：锚定“新文科”建设 共商新人才培养方案
旅游管理教研室为适配文旅产业转型升级、深化教育教学改革，组织召开“2026版专业人才培养方案制定研讨会”。研讨会围绕“培养目标优化”“毕业要求重构”“课程体系创新”三大核心议题深入研讨，旨在构建契合新时代文旅发展需求的高素质应用型人才培养体系。
会上，针对“培养什么样的人”这一根本问题，参会人员明确新版方案需对接“文旅融合”“数字化转型”国家战略，以“厚基础、强实践、重创新”为导向，培养具备国际视野、数字素养与可持续发展理念的复合型文旅人才。结合行业调研数据，大家提出培养目标需突出“文旅产品策划”“智慧旅游运营”“文化遗产活化”三大能力模块，并融入“乡村振兴”“低碳旅游”等时代命题，确保人才培养与产业需求同步。针对现行方案中毕业要求指标点模糊、评价维度单一的问题，会议确定以OBE（成果导向教育）理念重构体系，将原“知识、能力、素质”三大维度细化为“专业认知力”“实践创新力”等9-11项二级指标，且每项指标均分解为可量化观测点。例如“实践创新力”指标，明确加入“独立完成文旅项目策划方案”“运用大数据工具分析市场趋势”等具体描述，为课程考核与毕业评价提供科学依据。
课程体系调整是本次研讨的重点。会议提出构建“通识教育+专业核心+方向拓展+实践创新”四维课程群，打破传统学科壁垒。具体包括新增“智慧旅游系统设计”“文旅元宇宙导论”等数字化课程、与头部文旅企业共建“项目制实践课程”（引入景区智慧化改造、非遗活化案例）、开设“乡村旅游规划”“文化遗产旅游”等微专业模块，同时提议建立“课程地图”，明确课程对毕业要求的支撑关系，实现人才培养全链条闭环管理。
此次研讨会的召开，标志着旅游管理专业向“新文科”建设迈出关键一步，为培养适应文旅产业高质量发展的新型人才奠定了坚实基础，也为同类院校专业改革提供了参考范式。
精彩活动三：聚焦课程质量建设系统诊断教学问题
2025年4月17日下午，旅游管理教研室召开课程质量建设专题会议。本次会议聚焦“以评促教、以评促改、以评促强”核心目标，将教师课程评教活动作为核心抓手，系统诊断教学质量，旨在构建“学生中心、产出导向、持续改进”的质量保障闭环，为培养适应行业变革的高素质旅游人才夯实教学根基。
会议中，大家踊跃发言，对前期老师们的听课和公开课进行了客观地评价。如钱海涛老师《旅游经济学》课程、范梅玉老师的《社会调查方法》，展示“企业真实数据平台进课堂—小组攻坚—行业导师点评”的全流程实战设计；同时，也和老师反馈了学生评教中的意见（如“案例陈旧”“作业反馈滞后”），全体教师分组研讨根源，提出“建立动态案例更新库”“推行作业批改承诺制”等解决方案。
本次课程质量建设会议既是教学问题“诊断会”，也是专业内涵发展“动员会”“部署会”。教研室以教师评价为核心引擎，精准识别问题、共享经验、规划提升路径。未来将持续强化“评价—反馈—改进—再评价”闭环管理，推动课程内容对接行业、教学方法适配学生、评价标准契合素养，全力打造旅游管理金课体系，为学校高质量发展和文旅产业升级注入教育动能。
精彩活动四：旅游管理专业教师公开课，多种教学方法并驾齐驱
为深化课堂教学改革、提升教师素养与教学能力，旅游管理教研室于10月13日至15日开展公开课听课及磨课研讨活动。活动聚焦教学实效，李硕、金疆、王莹、姜欣言四位教师授课，全体教师参与听课研讨，教研氛围浓厚。
四位教师精心备课，各展特色：李硕《旅游广告策划》用案例教学法，以红树林酒店为例剖析问题，互动启发；姜欣言《大学生就业指导》通过角色扮演，让学生体验游客心理，培养共情与洞察力；王莹《餐饮设计与管理》示范讲解，融知识、技能与素养培育，践行“做中教、做中学”；金疆《茶文化与表演》运用智慧工具，以项目式学习引导学生完成旅游产品营销方案，锻炼数字化技能与协作力。
本次公开课与磨课活动，不仅是一次教学水平的检阅，更是一次卓有实效的集体教研。它为我们搭建了一个观摩学习、博采众长、交流研讨的平台。我们看到了每一位教师的闪光点，也通过集体的智慧，发现了可以精益求精的细节。‘磨课’的真谛就在于‘磨’出深度，‘磨’出精品。
精彩活动五：“AI 智启文旅”科研交流 赋能教师发展
为响应“数字中国”战略，深化AI与旅游管理跨领域融合创新，旅游管理教研室于2025年4月2日举办“AI赋能・智启文旅”科研项目申报交流会。教研室全体教师、科研处赵彦明教授、博士教师代表参会，共同探讨AI技术在旅游管理领域的科研方向与应用前景，航空服务艺术专业部分教师也积极参加。
会议由教研室主任钱海涛主持。他强调，AI技术为旅游业转型升级提供新路径，教研室需把握机遇，聚焦“文旅大数据分析”“智能旅游服务系统”等方向，组建跨学科科研团队，申报高层次项目。
随后，大数据中心主任赵彦明教授作专题报告，系统梳理了AI在旅游场景中的潜在应用场景，包括：基于深度学习的游客行为预测、自然语言处理的智能客服系统、计算机视觉支持的景区安全管理等，并分享了国家级项目申报中“学科交叉创新性”与“落地应用价值”的撰写要点。会上，刘玉峰博士、陈明叶博士从深化校企协同创新角度发表自己的观点：与头部科技企业共建AI旅游场景实验室，推动研究成果产业化落地。与会教师还围绕“AI+文化遗产数字化传播”“生成式AI在旅游营销中的伦理边界”等议题展开热议，提出多项待攻关的科研选题。
经过近三个小时的集中研讨和交流，大家都深刻地认识到AI不是替代，而是赋能。此次交流不仅明确了AI与文旅融合的科研方向，凝聚了跨学科研究共识，更为教师申报高层次科研项目、推动科研成果落地奠定了坚实基础。未来，教研室将以此次会议为契机，整合资源、协同发力，持续探索AI赋能文旅产业高质量发展的新路径、新成果，让技术真正服务于游客体验提升与行业高质量发展。
第三部分 总结反思
本年度学院教研室活动取得一定成果，但仍存在可优化空间：一是部分教研活动的长效性机制有待完善，如数字化教学工具培训后，后续常态化的应用交流与问题反馈还需加强；二是跨专业协同教研的深度不足，学院内旅游管理、航空服务艺术与管理等专业虽共同参与部分活动，但未形成基于专业交叉点的专项教研项目，未能充分发挥多专业协同育人优势。
未来，学院将针对数字化工具应用、资源检索等内容定期开展“回头看”交流。同时，学院还将推动跨专业协同教研，围绕“文旅+航空服务”等交叉领域设计专项教研主题，整合多专业师资与资源，开发融合性课程与实践项目。
