学院简介
历史文化学院始创于1982年承德师范高等专科学校政教系，2019年正式组建历史文化学院，在多年的办学过程中，学院坚守立德树人初心，遵循正本清源、守正创新的建设发展理念，坚持以生为本，落实四个回归，不断促进事业高质量发展。
学院现有教职员工40人，其中专任教师33人，师资结构较为合理。拥有河北省“三三三人才工程”人才1人，河北省教学名师2人，河北省师德先进个人1人，河北省先进德育工作者1人，承德市市管优秀专家1人。目前设有历史学、文化产业管理、民族学三个本科专业。历史学（师范）专业为河北省一流建设专业，文化产业管理专业为校级专创融合试点专业，民族学为校级特色建设专业。拥有国家民委“民族关系研究基地”、国家知识产权局“国家知识产权信息公共服务网点”。
一、党建引领 踔厉奋发
学院党总支坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指引，认真贯彻落实党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，积极探索党建工作新领域，不断谋求党建发展新突破。强化“思想引领”，“双带头人”机制为人才培养提质增效；强化“政策引领”，推进专业思政和课程思政同向同行；强化“榜样引领”，充分发挥“模范教师”的示范引领作用，切实用党建工作牵动业务工作落实，并取得显著成效。
1、“党建+业务”，齐心协力构建新堡垒。学院党建逐渐形成了“65543”工作模式，先后获评河北省教育系统先进集体、河北省教育系统工人先锋号和河北省教育系统创先争优先进基层党组织。学院党总支近三年连续获评学校先进基层党组织，学生党支部近两年连续获评优秀基层党支部。
2、“榜样示范”，以上率下塑造新形象。学院通过选树典型、宣传推广，在全院营造了学典型、当典型、用典型的浓厚氛围。学院现有党员教师25名，占教师总数的61%，其中有河北省教学名师2人，河北省师德先进个人1人，河北省先进德育工作者1人。
二、质量为旗 保障发展
学院秉承“OBE”理念，按照专业认证的“底线”和“主线”要求，以培养目标、毕业要求、课程目标达成评价为核心，建立健全各环节质量标准，逐渐形成“监控-评价-反馈-改进”的闭环质量保障体系。
1、制定完备的质量管理规章制度。学校层面，制定了《河北民族师范学院教学质量保障与监控体系建设与实施办法》、《河北民族师范学院各主要教学环节质量标准》。依据学校相关规定，学院制定了《历史文化学院教学质量保障与监控体系建设实施办法》等规章制度，确保教师严格执行学校的培养质量标准。
2、营造多主体共同参与的质量提升文化。构建了“督导组—教研室—学生”三位一体的教学质量监控与评价机制。督导组通过定期检查（期初、期中、期末检查）与专项检查（课程建设、毕业论文审核、实习实践、考试命题等）对教学过程进行监控。教研室通过教学材料审核、听课制度的落实和定期教研活动保证教师充分交流，相互取长补短，提升教学质量。学院通过教学日志制度、学生座谈反馈、问卷调查等对教学过程和教学效果进行监控和评价，及时对教师教学和教学管理提出改进建议。
3、达成学校、社会、学生多方位认同的质保效果。建立了人才培养质量达成的评价机制，基于培养目标实施多元评价，采用直接和间接、定性和定量相结合的方式定期对课程目标、毕业要求和培养目标的达成情况进行分析评价。各专业定期召开用人单位、实习基地、毕业生和在校生的座谈会和问卷调查，最终形成毕业生入职3-5年职业发展状况分析报告、毕业生跟踪调查分析报告。调查结果直接应用于培养方案和教学内容的调整，促使专业培养目标更加合理，引领专业的持续健康发展。
2020年，历史学（师范）专业获批河北省一流建设专业；2021年，通过教育部师范类专业二级认证。学生就业率始终保持在85%以上。其中考研、考公、考编等高质量就业保持在23%以上，对口就业率在70%以上。
三、课程为核 深化改革
1.融通课程思政与专业课程建设
课堂教学结合人才培养的素质目标、知识目标、育人目标，通过“课前五分钟讲四史”、“典型事迹分享”、“历史遗迹观摩”“主题演讲”等方式把思政元素与专业课程相融通，推进“课程思政”建设。目前所有课程均按照课程思政目标，教学知识传授与思政相结合，使课程思政润物无声地融入到学生的思想意识之中。
2.依托区域历史文化资源建设特色课程
三个专业以区域传统历史文化资源的挖掘与整理为抓手，大力推进具有鲜明地方特色的传统文化传承教育的探索与实践，传统融入课程，以文化人，以史育人，着力培养具有良好核心素养的专业人才。历史学专业开设《承德地方史》《清代园林》《避暑山庄实践教学》《文化遗产学》《避暑山庄文化与开发》《专业考察》等课程，民族学专业开设《承德宫廷史与外八庙研究》《地方民俗研究》等课程，依托河北省大学生实践教学基地——避暑山庄博物馆，通过教师的引导诠释与学生的能动参与，充分发挥文化价值导向，在潜移默化中达成了“以文化人”的育人目标。依托区域历史文化课程群，先后获评省级教学成果奖2项、国家民委教学成果奖1项。2020年，“承德区域历史文化课程教学团队”获批河北省优秀教学团队。
3.实施项目驱动深化实践课程改革
学院采取项目驱动式教学改革，将“专业考察”、“田野调查”等实践课程作为课堂教学的重要补充。锻炼学生资料查阅、资料运用、科研调研、实际应用的实践能力。近三年，历史学专业学生完成遗迹讲解80个点次，民族学专业学生完成田野调查和基层社会实践30余个单位。此外，社团活动作为第二课堂的重要内容在文史育人方面发挥重要作用。专业社团活动加强学生的主体参与度，历史学专业历史剧展演比赛坚持10年，“三车凌回归”等优秀剧目在学校巡演中获得了师生的一致好评；民族学专业专业教师带领学生组织读书会活动连续三年，即使是疫情和节假日也没有中断过，文化产业管理专业依托专业学社在“互联网+”、挑战杯等项目中率获佳绩。
四、学生中心 护航成长
始终秉承立德树人，铸魂育人的理念，坚持“抓基础、重班级、构体系、创特色”的工作思路，强化底线思维和风险意识，不断推进学院学生工作规范化、上水平、出特色。
1、把思想政治引领贯穿学生工作全过程，利用形式多样的党团活动切实提高学生思想政治教育效果，以优良的学风建设为抓手，全方位助力学生成人成才。“避暑山庄大学生志愿者团队”荣获第七届全省教育系统优秀志愿服务品牌。
2、以学生为主体，以班级为载体，不断推进学生个性化成长的学生团队建设。组织多次会议专题研究制定学生团队的评价、考核机制。依托学院的文明班级评选、五四红旗团支部评选、优良学风班级评选等活动，养成学生的集体荣誉感。2020年，历史学专业获得省级文明班级称号。辅导员荣获省级先进德育工作者称号。在2023河北省辅导员大赛中，我院辅导员荣获河北省第七届高校辅导员素质能力大赛本科组谈心谈话单项奖、河北省第七届高校辅导员素质能力大赛中荣获团体二等奖。
3、护航引领党建带团建见实效。历史文化学院学生党支部连续两年被评为优秀基层党支部。2022年，学院团总支荣获校级优秀团总支称号。2022年学院团总支书记被授予“优秀团务工作者”荣誉称号。2022年学院辅导员获得河北省暑期大家访先进个人称号。
专业介绍
历史学专业
历史学专业创建于1999年，2011年升为本科专业。专业适应中学教育改革发展需求，立足承德，面向河北，辐射京津，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的史学理论基础，强烈的中华民族共同体意识，敏锐的问题意识和史学思辨能力，历史知识广博，创新意识强烈，人文情怀深厚，身心素质良好，系统掌握历史教育教学基本知识和基本技能，能在中学从事历史教育教学和教研工作的优秀教师。
该专业为河北省综合改革试点专业（2012）、河北省一流建设专业（2019），河北省第二个师范类专业认证（二级）通过专业（2020），拥有“河北省大学生实践教育基地”1个、河北省优秀教学团队1个，河北省在线开放课程1门、河北省一流课程1门。
专业主动适应师范专业认证和新文科的理念和要求，在专业建设的探索与实践中形成了专业教师教育+区域历史文化传承+民族团结教育的人才培养特色。近三年，专任教师荣获河北省教学成果二等奖1项，三等奖2项；主持省部级以上科研项目15项，其中国家社科基金2项。在校生在全国师范生微课大赛、全国高等师范院校历史学专业本科生教学技能比赛中获得二等奖3项，三等奖4项。自主参加各级“大创”计划项目30余项，获得省部级以上学科竞赛奖励10余项。
文化产业管理专业
文化产业管理专业成立于2016年。本专业围绕京津冀一体化国家战略和文化产业转型升级需求，坚持“特色发展、品牌发展、创新发展、应用培养”办学思路，构建创新创业教育深度融入学生专业教育的“专创融合”教育模式，立足承德，面向京津冀，培养具有文化产业经营管理综合素质和能力，富有创新精神的应用型高级专门人才。专业建有承德市知识产权信息服务中心，先后获批国家知识产权信息公共服务网点和河北省知识产权信息公共服务网点。
文化产业管理专业依托“专创融合试点专业”项目，注重学生实践能力培养，现有双师双能型教师5名，指导学生在各类创新创业大赛中表现优异，在中国大学生互联网+创新创业大赛、挑战杯河北省大学生创新创业计划竞赛、中国创新方法大赛TRIZ专项赛、河北大学生“调研河北”社会调查活动、第九届中国青年创新创业大赛等竞赛中获得省级一二三等奖13项，优秀奖5项。专业建有稳固的校外实习实践基地，合作单位包括承德市旅游和文化广电局、承德避暑山庄博物馆、承德鼎盛文化投资有限公司、河北琢酒集团、河北博润旅游管理有限公司、秦皇岛中秦兴隆集团、北京中细软集团等，以更好地对接文化产业、行业的发展趋势，培养优质文化产业管理专业人才。
民族学专业
民族学专业创建于2019年，同年底被列入国家民委重点学科建设计划，属于学校新建的特色专业。专业坚持以立德树人为根本任务，立足承德，适应民族区域社会经济发展需求，培养具备系统、扎实的民族学专业知识，掌握田野调查的方法和技能，具备能够在学科领域继续深造、发展的科学研究素质以及开展民族工作与服务地方社会能力的高素质人才。专业拥有国家民委重点人文社会科学基地“民族关系研究基地”1个。
专业现有专职任课教师10人，其中教授1人，副教授2人，讲师7人，其中具有硕士学位4人，博士学位4人，在读博士研究生2人。毕业于北京大学、中央民族大学和日本综合研究大学院大学（国立民族学博物馆）。2019年以来，共出版专著1部，发表省级以上论文17篇，其中核心期刊4篇。获批科研课题10项。
就业前景
历史学专业
历史学专业学生平均就业率90%以上，主要就业方向包括升学深造和直接就业。升学深造的主要指攻读国内高校学术型和专业型硕士研究生。历史学专业每年有近20%的学生考取国内重点大学研究生，毕业后可去高校、科研院所、中学等单位从事理论研究和教学工作。
历史学专业毕业生直接就业的方向是在基础教育学校、党政机关从事一线教学、行政管理实际工作。毕业生以“综合素质高、基础知识扎实、教师职业技能强、工作作风务实”得到了社会的充分肯定和广泛好评。
文化产业管理专业
文化产业管理专业学生就业率平均在90%以上，学生就业范围广泛。本专业的毕业生就业去向分为以下层次：1.基本就业去向，政府的文化管理部门、音像出版、影视制作、文艺广告的文化宣传与管理、会展、文化公司知识产权管理部门等；2.高阶就业方向，文化资源开发、文化产业投资、大型文化公司运营、对外文化交流等；3.其他就业方向，政府文化资源与产业管理的理论研究、艺术院校、广告公司、旅游公司等。根据毕业生追踪调查显示，用人单位对文化产业管理专业毕业生总体满意度较高，专业认可度较高。学制四年，授予管理学学士学位。本专业围绕京津冀一体化国家战略和文化产业转型升级需求，坚持“特色发展、品牌发展、创新发展、应用培养”办学思路，构建创新创业教育深度融入学生专业教育的“专创融合”教育模式，立足承德，面向京津冀，培养具有文化产业经营管理综合素质和能力，富有创新精神的应用型高级专门人才。
民族学专业
民族学专业发挥承德的地缘优势，将学生继续升学深造，乡县政府的公务员，中小学教师，以及农牧产品企业作为主要就业渠道。民族学培养学生对民族政策、民族理论、民族意识形态、民族地区经济发展对等问题的现实掌握。专业教学上重点关注学生对中华民族历史和文化史的理解能力，增强学生在基层工作中对区域历史与文化脉络的了解。本专业人才培养目标的服务面向适应京津冀协同发展背景下的区域发展需求，对照相关岗位对专业人才素养的实际需求，设定专业与行业需求，课程内容与职业标准有效对接的应用型专业人才培养体系。民族学2023届毕业生近30%的毕业生考入东北大学、兰州大学等国家重点院校。
特色办学
一、以“新文科”建设理念为指导的学科专业体系
新文科建设是教育部等有关部门贯彻习近平总书记有关指示要求、顺应新时代发展趋势、推动我国高等教育内涵式发展的重要举措。学院抓住机遇，在历史学等优势学科的基础上，加快发展管理学、法学等学科，通过相互渗透、交叉融合，使各学科的内涵形成自身的特色，共同构建起特色明显的学科专业体系。
二、“三阶三自主”的教学改革
学院注重发挥“重实践、强能力”的人才培养特色，一是贯彻“以学生为中心”的培养理念，遵循反向设计、正向实施的思路，形成了“课程固基础+实践练应用+项目育创新”三位一体的能力培养体系，构建了对核心能力的支撑矩阵，把能力培养落实为规定动作；二是细化了核心能力培养在教学环节中的落实途径探索，实施“专业基础课+专业特色课+专业实践课”的三级课程体系，完善了各主要教育环节的质量标准，强化课程教学在人才培养中的基础性作用；三是依托“U-G-S” 和“U-G-E”协同育人平台、实习基地平台、专业实训平台、学生社团平台等四个平台，构建了“基础认识性实践+专业应用性实践+综合创新性实践的实践教学体系。
三、“产学研”一体化的协同育人机制
学院依托签约实习就业基地等资源，促进产学研合作，走协同育人发展之路。三个专业与承德市及各县教育局、承德市及各县文广新局、承德市档案馆、避暑山庄及外八庙管理处、承德鼎盛文化投资有限公司、河北琢酒集团、河北博润旅游管理有限公司、秦皇岛中秦兴隆集团、北京中细软集团等企事业单位长期合作，共建大学生校外实习基地，通过项目合作、创意产品开发、志愿服务等方式，实现人才培养和行业需求的“无缝”对接。
(数据截至2023年7月31日）