为促使课程教学从传统教学向以学生中心、个性化学习与指导和创新能力培养的数字化教学转变，使数字化课程建设有效落地，商学院精心打造了数字化课程建设系列分享会，旨在通过分享数字化课程建设的成功实践，引导教师在课程建设与课堂教学改革中，积极探索将数字化与人工智能嵌入的模式与新路径。

首期分享会，主讲教师为张坤和朱慧两位教师。两位教师以超星学习通平台为媒介，分享了自己在数字化课程建设和课堂教学中的实践经验。

其中，张坤老师重点展示了 AI 课程构建与 AI 画布应用的思路，用案例的形式展示了AI 画布展示对课程内容呈现带来了颠覆性变化，它犹如一个创意无限的数字舞台，支持图片、视频、动画等多种媒体元素融合展示，构建沉浸式教学场景。在讲解实操作性知识点时，教师通过 AI 画布将 3D 动画、文字说明与实时数据相结合，让学生仿若置身生产现场，清晰直观地了解每个环节。此外，AI 画布的交互功能极大提升了学生参与度，学生可自主点击、缩放探索感兴趣内容。同时，借助 AI 数据分析能力，教师能依据学生操作轨迹了解其对知识点的关注与理解情况，及时调整教学策略。

随后，朱慧老师展示了：AI助手的使用，多教师线上课程的关联、AI出题等模块的操作方法。AI助手的使用，可以迅速从各类历史文献、纪录片片段、学术研究成果中挑选出与课程主题紧密相关的内容，为课程增添丰富的知识维度。在教学过程中，AI 助手能实时解答学生疑问。无论是课上的即时提问，还是课后的作业辅导，它都能以通俗易懂的方式为学生答疑解惑，实现个性化辅导。多教师线上课程关联可以使不同学科、不同专长的教师能够围绕同一教学主题，整合各自的课程资源，构建一个全面、立体的教学体系。AI出题的构建，可使得当系统发现学生在某一知识点上频繁出错时，会自动生成更多与之相关的针对性试题，帮助学生巩固知识。同时，AI 试题库还能对学生的答题数据进行深度分析，为教师提供详细的学情报告，包括学生的知识掌握程度、薄弱环节以及学习进步趋势等，助力教师精准教学。

最后，学院宋波副院长（行政牵头负责人）对两位老师所讲述的内容予以总结，强调了数字化课程建设与课堂教学改革的重要性，以及人工智能赋能教学对学院发展、学生培养、教师成长的意义。在推进数字 AI 课程构建过程中，会面临数据安全、技术应用成本等诸多挑战，希望教师们以开放的心态积极拥抱新技术，充分发挥数字 AI 课程构建的积极作用，完成自身课程的数字化建设。

此次数字化课程分享会不仅为老师们提供了学习交流的平台，更搭建起一座连接理论与实践、传统教学与前沿技术的桥梁。相信在学院全体师生的共同努力下，数字化课程构建工作将不断取得新突破。